P.F.E.

Execução técnica: Ser capaz de projetar, prototipar, desenvolver, validar, testar e documentar uma solução real de engenharia.
Organização: Escolher, seguir, adaptar e julgar uma metodologia de trabalho adequada ao projeto.
Comunicação: Comunicar-se efetivamente e assertivamente com as partes interessadas, mantendo informações e expectativas atualizadas em relação aos objetivos e andamento do projeto.
Trabalho em equipe: Identificar e viabilizar os papéis e as responsabilidades de todos os membros da equipe, garantindo o engajamento dos colegas de projeto.
Design e Empreendedorismo: Identificar as necessidades e expectativas das partes interessadas, tratando potenciais riscos e negociações necessárias e analisando sua viabilidade técnica e econômica.

Empresas

Receber os alunos do grupo em suas instalações físicas em períodos regulares durante o semestre do PFE;
Indicar e garantir a disponibilidade de: um Gestor Responsável, com o qual o Insper interage desde o planejamento do projeto; de um Mentor Técnico, que acompanha os alunos no ambiente de produção; e de um colaborador da área de Recursos Humanos, responsável pelo acompanhamento pessoal e profissional dos alunos;
Garantir que os estudantes respeitem as regulações de segurança pertinentes.

Alunos

Participar das atividades de preparação para o PFE;
Desenvolver um planejamento inicial em grupo;
Controlar o calendário e os prazos do projeto.
Entregar e apresentar os relatórios de avanços e desenvolver um relatório final do projeto;
Respeitar as normas de segurança específicas de cada atividade realizada.

Insper

Oferecer o auxílio de um orientador (um professor regular da escola), com conhecimentos acadêmicos e técnicos orientados aos desafios do projeto e às principais competências dos programas de engenharia, além de experiência no mercado para direcionar os alunos para suas vidas profissionais.

Empresas

Oportunidade de preparar um projeto de valor, que não tenha saído do papel até o momento por indisponibilidade de equipe ou estrutura. Os alunos realizam estudos de mercado e desenvolvem protótipos e provas de conceito, preparando todo processo para a entrada do produto no mercado pela organização parceira. Possibilidade de o projeto/protótipo ser transformado, a médio prazo, em um produto real para seus negócios (responsabilidade da empresa).

Alunos

Oportunidade de vivenciar um projeto completo, com um desafio autêntico, contando com o suporte do Insper e da organização parceira.
Interação com profissionais com experiências cotidianas e práticas, em um ambiente real de produção.
Possibilidade de trabalhar habilidades de relacionamento interpessoal em um ambiente profissional.
Oportunidade de refletir sobre novas possibilidades para as organizações parceiras e de encarar desafios tecnológicos de ponta.
A vivência gera uma maior compreensão sobre dinâmicas organizacionais.

Insper

Diferencial de proporcionar aos alunos uma experiência única, formando melhores engenheiros, ainda mais preparados para os desafios do mercado de trabalho.

A primeira edição do Projeto Final de Engenharia ocorreu em 2018. Envolve, atualmente, entre 30 e 50 alunos por ano, divididos em times, e, no futuro, serão aproximadamente 150 estudantes por semestre.
A proposta da iniciativa é formar grupos de três a quatro alunos, que serão montados conforme interesse, perfil técnico e balanço de competência dos estudantes no grupo.
O PFE acontece regularmente no 8° semestre dos cursos de Engenharia, totalizando 300 horas de dedicação. Desta forma, estes alunos, que estão prestes a ingressar no mercado de trabalho, passam a contar com um diferencial profissional em seu repertório acadêmico.
Os projetos das organizações participantes são apresentados aos estudantes, que aplicam para os que tiverem mais interesse.
Os alunos dedicam, no mínimo, 20 horas semanais para desenvolver o projeto, idealmente sendo dois .
Para desenvolver os projetos, os alunos contam com a orientação de professores orientadores, cuja experiência acadêmica e profissional enriquece ainda mais a vivência.
Durante o Projeto Final de Engenharia, acontecem workshops periódicos sobre temas importantes, que apoiam os estudantes no desenvolvimento do projeto.
Junto com o projeto, os alunos cursam um ou duas disciplinas eletivas no semestre.
Ao final do projeto, os alunos devem apresentar seus trabalhos para uma banca. Na ocasião, professores e especialistas da indústria avaliam se eles demonstram ter aperfeiçoado as habilidades definidas nos objetivos de aprendizagem da proposta.