[{"jcr:title":"Pesquisa aplicada ganha espaço em trajetória ligada à educação e ao setor público","cq:tags_0":"area-de-conhecimento:políticas-públicas","cq:tags_1":"centro-de-conhecimento:centro-de-gest-o-e-pol-ticas-p-blicas","cq:tags_2":"centro-de-conhecimento:núcleo-de-pessoas-no-setor-público","cq:tags_3":"docentes:","cq:tags_4":"tipos-de-conteudo:insper-conhecimento"},{"richText":"Vinícius Cassio Barqueiro, coordenador do Escritório de Pesquisa do Insper, concluiu o mestrado em Administração e passou a integrar o Núcleo de Pessoas no Setor Público","authorDate":"24/08/2026 17h53","madeBy":"Por","tag":"area-de-conhecimento:políticas-públicas","title":"Pesquisa aplicada ganha espaço em trajetória ligada à educação e ao setor público","variant":"imagecolor"},{"jcr:title":"transparente - turquesa - vermelho"},{"themeName":"transparente - turquesa - vermelho"},{"containerType":"containerTwo"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"text":"“Sou muito curioso.” É assim que Vinícius Cassio Barqueiro explica uma inclinação que o acompanha desde a juventude e que ganhou espaço crescente em sua trajetória profissional: o interesse pela pesquisa. Coordenador do Escritório de Pesquisa do Insper e pesquisador do  [Núcleo de Pessoas no Setor Público](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-gestao-e-politicas-publicas/nucleo-de-pessoas-no-setor-publico) , ligado ao Centro de Gestão e Políticas Públicas (CGPP), Barqueiro concluiu recentemente o  [Mestrado Profissional em Administração](https://www.insper.edu.br/pt/cursos/pos-graduacao/mestrado/administracao)  da escola. A formação permitiu que ele acrescentasse à experiência acumulada em educação, gestão acadêmica e setor público uma atividade que há muito pretendia desenvolver de maneira mais sistemática. “Gosto de estudar assuntos muito diferentes, e a atividade de pesquisa permite isso. Dá muito trabalho, mas também é algo que me dá muito prazer”, afirma.    Nascido e criado em Taboão da Serra, na Região Metropolitana de São Paulo, Barqueiro ingressou aos 17 anos na Universidade de São Paulo. Cursou Letras, com bacharelado em Português e Linguística e licenciatura em Português, e já demonstrava um interesse pouco afeito a fronteiras rígidas entre áreas de conhecimento. Na Linguística, aproximou-se da sociolinguística quantitativa; fora da universidade, dava aulas particulares não apenas de português, mas também de matemática, física e química. O gosto pelo ensino vinha cedo, assim como o hábito de transitar entre assuntos diferentes.     Esse vínculo com a educação também aparece em sua vida pessoal. Sua mãe foi professora de educação infantil na rede pública de Taboão da Serra, vários de seus amigos seguiram a carreira docente e sua esposa, Juliana, que conheceu na USP em 2006, é professora de português e francês. “Estou sempre cercado por professores”, diz Barqueiro. A convivência reforçou uma afinidade que se manifestaria ao longo de praticamente toda a sua carreira, mesmo quando ele atuava nos bastidores do processo educacional, em funções ligadas ao desenvolvimento de cursos e à gestão acadêmica.     Ainda durante a graduação surgiu também o primeiro contato profissional com o setor público. Em 2008, entrou como estagiário na então Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap), do governo paulista, em uma equipe que começava a utilizar a educação a distância para capacitar servidores de diferentes regiões do estado. Contratado inicialmente para revisar materiais didáticos, passou a trabalhar com desenvolvimento de cursos e mediação pedagógica. Depois de deixar a Fundap, atuou no Senac São Paulo como designer educacional, até chegar ao Insper, em 2013.  Uma aproximação gradual com a pesquisa   Os primeiros sete anos no Insper foram dedicados principalmente a atividades de ensino e aprendizagem, como design instrucional, formação de professores e gestão docente. Nesse período, Barqueiro acompanhou também a formação do que viria a ser o CGPP, colaborando, entre outras frentes, no desenho de cursos e no recrutamento e seleção de professores da área de Públicas. Em 2020, mudou-se para o centro e passou a atuar mais diretamente com relacionamento e difusão de conhecimento, participando da organização de eventos e da criação do Comitê Alumni de Políticas Públicas. Posteriormente, entre 2021 e 2023, coordenou a área de Educação Executiva do CGPP e, em 2024, assumiu a coordenação administrativa dos centros de conhecimento.     Foi justamente a proximidade cada vez maior com pesquisadores e núcleos de conhecimento que ajudou a transformar um antigo interesse em um projeto concreto. Barqueiro conta que a pesquisa já o atraía na graduação, mas as circunstâncias daquele período — quando precisava conciliar estudo e trabalho — dificultavam uma dedicação maior à vida acadêmica. No CGPP, o contato com estudos aplicados e, sobretudo, com a agenda de formação de servidores e lideranças públicas aproximou novamente essa possibilidade de sua rotina profissional. Ao coordenar cursos de educação executiva voltados para gestores públicos, uma pergunta começou a acompanhá-lo: o que efetivamente funciona na formação de lideranças e em que condições um curso pode produzir melhores resultados de aprendizagem?     Essa inquietação ajudou a definir o caminho no Mestrado Profissional em Administração, cursado entre 2024 e 2026. Barqueiro buscava ampliar o repertório de Administração e formalizar conhecimentos de gestão adquiridos na prática, mas havia um segundo objetivo igualmente importante: envolver-se com pesquisa acadêmica. Sob orientação de Gustavo Moreira Tavares e coorientação de Juliana Costa de Carvalho, ambos ligados ao Núcleo de Pessoas no Setor Público, desenvolveu a dissertação  [“Líderes do Amanhã: O impacto de um treinamento na autopercepção de novos líderes públicos”. ](https://repositorio.insper.edu.br/entities/publication/4a7b1b65-56ce-4e40-acf3-91e46f0c2c74)     O trabalho analisou um programa da Escola de Governo de Goiás destinado à formação de potenciais lideranças e investigou o efeito do treinamento sobre dimensões psicológicas associadas ao desenvolvimento de líderes. Para isso, comparou participantes que realizaram a formação com candidatos que passaram pelo processo seletivo, mas não fizeram o curso, com medições antes e depois da intervenção. A dissertação, defendida em junho, foi apresentada no mês seguinte no Encontro de Pesquisa da Pós-Graduação Stricto Sensu da Escola Nacional de Administração Pública (Enap), onde Barqueiro pôde discutir os resultados com pesquisadores e profissionais que também trabalham com a formação de lideranças públicas (o documento de apresentação está  [disponível aqui](https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/10025/11/Pesquisa%20Lideres%20do%20Amanh%C3%A3%20-%20Enap%20-%20S%C3%ADntese%20Executiva.pdf) ).   Novos caminhos de investigação   A conclusão do mestrado não encerra essa agenda. Como pesquisador do Núcleo de Pessoas no Setor Público, Barqueiro pretende aprofundar com a equipe questões abertas pelo primeiro estudo. Entre as possibilidades estão realizar novas medições para acompanhar os participantes por um período maior, replicar o experimento em outros programas de formação e investigar outras dimensões relacionadas ao desenvolvimento de lideranças, com a perspectiva de produzir novas publicações acadêmicas. O núcleo trabalha em duas grandes frentes — liderança no setor público e gestão de pessoas no setor público — e aposta em parcerias com organizações para desenvolver pesquisas aplicadas a problemas concretos.    A experiência como pesquisador passou a dialogar também com sua função de coordenador do Escritório de Pesquisa, assumida em 2025. A unidade apoia professores e centros de conhecimento em diversas frentes, como identificação e divulgação de  [oportunidades de financiamento](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/oportunidades-de-financiamento) , submissão e gestão de projetos de pesquisa, apoio aos programas iniciação científica e tecnológica na Graduação e gestão de redes de pesquisa, incluindo a realização dos  [seminários acadêmicos](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/seminarios-academicos)  e os  [prêmios de excelência em pesquisa](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/premios) . Para Barqueiro, vivenciar também o papel de pesquisador ajuda a compreender melhor as necessidades daqueles que o escritório atende. “Hoje consigo reunir diferentes perspectivas: a do pesquisador, a do núcleo de conhecimento e a da gestão de pesquisa, além da relação com agências de fomento, fundações e parceiros governamentais”, afirma.     Essa combinação deve permanecer nos próximos anos. Na gestão, Barqueiro quer contribuir para que o Escritório de Pesquisa siga fortalecendo sua atuação, gere cada vez mais valor à comunidade de pesquisa do Insper e se torne uma referência nacional na área, ampliando a participação em redes como a Associação Brasileira de Gestores de Pesquisa (Brama) e em fóruns internacionais. Na trajetória acadêmica, cogita seguir para o doutorado e continuar a agenda de estudos iniciada no mestrado. Pesquisa, ensino e educação, afinal, são caminhos que vêm se cruzando desde o começo de sua carreira. “O ambiente acadêmico é onde quero estar”, resume."}]