[{"jcr:title":"Insper oferece curso online gratuito de introdução à ciência da primeira infância","cq:tags_0":"area-de-conhecimento:políticas-públicas","cq:tags_1":"centro-de-conhecimento:centro-de-gest-o-e-pol-ticas-p-blicas"},{"richText":"Os nove módulos, que estão disponíveis na plataforma Coursera, são voltados para um público amplo formado por gestores públicos e profissionais de saúde e do terceiro setor","authorDate":"30/04/2025 15h21","author":"Bruno Toranzo","madeBy":"Por","tag":"area-de-conhecimento:políticas-públicas","title":"Insper oferece curso online gratuito de introdução à ciência da primeira infância","variant":"imagecolor"},{"jcr:title":"transparente - turquesa - vermelho"},{"themeName":"transparente - turquesa - vermelho"},{"containerType":"containerTwo"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"text":"O curso online “Introdução à Ciência da Primeira Infância” está disponível gratuitamente desde o começo do mês na  [plataforma Coursera](https://www.coursera.org/learn/introducao-a-ciencia-da-primeira-infancia) . A iniciativa do Insper, desenvolvida pelo Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância ( [CPAPI](https://www.cpapi.org.br/) ), apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ( [Fapesp](https://fapesp.br/) ), é voltada para um público amplo formado por gestores públicos, profissionais da atenção básica à saúde, profissionais do terceiro setor e cuidadores interessados no tema. “O objetivo é explorar os determinantes de desenvolvimento infantil e suas consequências para a sociedade. Entre as atividades do CPAPI está a disseminação da ciência da primeira infância, que envolve crianças até seis anos de idade. Esse é justamente o propósito do curso aberto a todos, ou seja, levar esse conhecimento para o maior número possível de pessoas”, explica Naercio Menezes Filho, professor do Insper e coordenador do  [Núcleo Ciência pela Infância](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-gestao-e-politicas-publicas/ncpi) , vinculado ao Centro de Gestão e Políticas Públicas ( [CGPP](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-gestao-e-politicas-publicas) ) do Insper.   No total, são nove módulos de aulas, incluindo o de boas-vindas e de encerramento, com tempo de conclusão de 28 horas, sobre os seguintes assuntos: a importância da primeira infância; cuidados integrais para promoção do desenvolvimento infantil; desigualdades socioeconômicas na primeira infância; desenvolvimento infantil e parentalidade; impactos da nutrição no desenvolvimento da primeira infância; o papel da educação infantil; e a importância da puericultura na primeira infância.    Ainda segundo Naercio, a ciência já demonstrou a relevância de analisar como se dá o desenvolvimento infantil, entender os fatores determinantes para que não haja atrasos nesse processo, o que pode resultar em dificuldades de aprendizado, com consequências para a vida inteira. “Para fazer o curso, não há necessidade de experiência prévia nesses assuntos, contemplando tanto o público que está tendo contato inicial com o desenvolvimento da primeira infância quanto gestores públicos que trabalham com a implementação dessas políticas nos municípios, estados e até mesmo no governo federal”, completa o professor.   Na primeira infância, o futuro adulto desenvolve as habilidades cognitivas e emocionais. A forma como isso será feito — em um momento caracterizado pelo rápido desenvolvimento cerebral — é relevante não apenas para os indivíduos, mas também para toda a sociedade. “As políticas públicas precisam inclusive estimular os pais na educação dos seus filhos para que todo o potencial cognitivo e emocional seja explorado”, afirma Naercio.    No CPAPI, que organiza o curso, há pesquisadores de várias áreas de universidades espalhadas pelo Brasil. A abrangência desses estudos é ampla, com pesquisadores reconhecidos em áreas como educação, saúde, psicologia, psiquiatria, neurociências e enfermagem, que estão empenhados em contribuir para que a ciência possa promover a melhoria dos serviços públicos oferecidos à população. Uma das missões do CPAPI é gerar e disseminar conhecimento científico sobre a primeira infância, contribuindo dessa forma para políticas públicas e práticas baseadas em evidências.     Investimento de alto retorno   O economista James Heckman, vencedor do Prêmio Nobel em 2000, demonstrou a relevância da primeira infância para a economia dos países. Isso porque cada dólar gasto com uma criança na idade entre zero e seis anos traz, no cálculo dele, um retorno de 14 centavos por ano, que persiste ao longo de toda a vida. Os países que não investem na primeira infância sofrem com índices de criminalidade mais elevados, maiores taxas de gravidez na adolescência e de evasão no ensino médio, além de níveis menores de produtividade no mercado de trabalho.    “A partir dos seus estudos, ficou claro globalmente que deve haver a priorização da primeira infância nas políticas públicas. A lógica é clara: caso não cuide efetivamente do desenvolvimento das crianças, com investimento consistente em políticas públicas voltadas para isso, o país vai gastar muito mais no futuro, bem como deixar de gerar muito mais riqueza”, finaliza Naercio.  "}]