[{"jcr:title":"Prêmio Pensamento Crítico destaca textos de estudantes sobre ética empresarial","cq:tags_0":"area-de-conhecimento:economia","cq:tags_1":"area-de-conhecimento:gestão-e-negócios","cq:tags_2":"programas:graduacao"},{"richText":"Na disciplina Pensamento Crítico e Ética, os professores selecionaram os melhores trabalhos de alunos dos cursos de Administração e Economia do Insper sobre delitos éticos cometidos no Vale do Silício","authorDate":"18/11/2025 19h41","author":"Leandro Steiw","madeBy":"Por","tag":"area-de-conhecimento:gestão-e-negócios","title":"Prêmio Pensamento Crítico destaca textos de estudantes sobre ética empresarial","variant":"imagecolor"},{"jcr:title":"transparente - turquesa - vermelho"},{"themeName":"transparente - turquesa - vermelho"},{"containerType":"containerTwo"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"text":"A ética empresarial foi o tema que norteou os trabalhos vencedores do Prêmio Pensamento Crítico I, realizado na disciplina Pensamento Crítico e Ética, dos cursos de Administração e Economia do Insper. Os professores Fernando Schüler, Leandro Consentino e Aparecido Alves destacaram os textos dos estudantes Henrique Helfenstein, Julia dos Santos Lima Queiroga, Leonardo Bassi Marcatto e Rodrigo Palhares Yamasaki. Essa foi a primeira das duas edições do prêmio para as turmas do segundo semestre de 2025, como já é tradicional na disciplina. Os textos podem ser acessados, na íntegra, nos links ao final desta página. O caso sobre fraude da startup de tecnologia Theranos, nos Estados Unidos, tem abastecido o debate em aula sobre delitos éticos. Durante 12 anos, a empresa do Vale do Silício, paraíso da tecnologia na Califórnia, ludibriou investidores e opinião pública com uma pretensa máquina revolucionária na produção de exames de saúde. À medida que a tecnologia mostrava-se inviável, a reputação da Theranos derreteu. A fundadora da startup, Elizabeth Holmes, foi investigada, indiciada, julgada e condenada a 11 anos e três meses de prisão por fraude e conspiração. A história é contada no documentário “A Inventora: À procura de sangue no Vale do Silício” (2019), do diretor norte-americano Alex Gibney. Os alunos deveriam usar os fatos descritos no filme como referência para uma resenha crítica sobre ética empresarial, recorrendo ainda aos conceitos estudados na disciplina, a textos de apoio e às ideias apresentadas no debate online com o professor Thiago de Carvalho, do  [Master in Business Management](https://www.insper.edu.br/pt/cursos/pos-graduacao/mbm)  (MBM) do Insper. No seu texto, a aluna Julia Queiroga recorreu a um diálogo narrado em “A República”, do filósofo Platão (cerca de 428 a.C.-347 a.C.). Enquanto Trasímaco argumenta que “parecer ser justo” é preferível a “genuinamente ser justo”, Sócrates refuta que uma consciência culpada é, no longo prazo, muito mais dolorosa do que qualquer lucro obtido com a injustiça. “O caso Theranos exemplifica as desvantagens para aqueles que seguem a perspectiva de Trasímaco”, escreveu Julia, pois “agir eticamente é inegociável”. Após a premiação, Julia lembrou que, durante as aulas, a turma é exposta a diversas temáticas e respectivas teorias para explicá-las, ajudando a desenvolver um vasto repertório para análise de problemas e suas soluções. “É extremamente gratificante ter escrito um dos textos escolhidos para a publicação”, diz ela. “Apesar de trabalhado em sala, o prêmio nos impulsiona a continuar explorando, questionando as nossas inclinações pessoais e vieses dos nossos argumentos, além de desenvolver a análise crítica com situações reais.” O aluno Leonardo Marcatto citou ainda o mito do anel de Giges, também descrito por Platão, no qual “o poder da invisibilidade permitia ao portador agir sem temor de consequências”. “Quando o anel de Giges é acionado e a aparência supera a essência, a confiança (o ativo mais precioso de qualquer empresa) se dissolve, corroendo reputações, relacionamentos e mercados inteiros”, ponderou Leonardo, na sua resenha. O desafio trouxe nova motivação para Leonardo, que considera o Prêmio Pensamento Crítico um reconhecimento ao esforço e à qualidade do trabalho, em meio à rotina intensa de estudos. “A atividade representou um verdadeiro desafio intelectual”, afirma. “Ao assistir ao documentário, fiquei profundamente fascinado pela história de Elizabeth Holmes e pela complexidade de suas motivações. Busquei compreender o que a levou a agir da forma como agiu, recorrendo a pesquisas e estudos complementares sobre o caso. Esses episódios evidenciam a pertinência de discutir ética, filosofia e responsabilidade dentro do ambiente empresarial. Refletir sobre tais questões em sala de aula é essencial para o desenvolvimento de um pensamento crítico, capaz de guiar decisões éticas em contextos profissionais e sociais cada vez mais complexos.” Na sua resenha, o aluno Henrique Helfenstein diz que o caso Theranos fornece um exemplo prático para compreender a distinção proposta pelo sociólogo Max Weber (1864-1920) entre ética da convicção e ética da responsabilidade. “A ética da convicção pode, de fato, inspirar empreendedores e gerar grandes ideias transformadoras, mas sem a presença da ética da responsabilidade, que leva em conta as consequênciasreais dos atos praticados, a inovação se converte em risco coletivo”, escreveu ele. Henrique comenta a seleção do seu texto no prêmio: “Essa escolha me deixou muito feliz e foi importante para mim, pois mostrou que o esforço e a dedicação valeram a pena. A atividade me fez enxergar como decisões tomadas sem responsabilidade podem gerar grandes impactos e me ajudou a compreender o papel da ética em qualquer área de atuação”. Por sua vez, Rodrigo Yamasaki começou a sua resenha com uma citação do político Winston Churchill (1874-1965) sobre a rapidez da propagação da mentira. “Em última cena, o filme não mostra apenas uma tecnologia falida, mas um castelo de areia construído sobre vaidade, silêncio e medo. Para jovens profissionais, fica o recado – simples, embora incômodo: transparência, validação independente e foco nos stakeholders não são antagonistas da inovação. São, na verdade, seu alicerce”, escreveu. Em todos os textos, registrou-se o processo de pequenos delitos éticos que tornam as pessoas reféns da própria fraude. A expressão “fake it till you make it” (“finja até conseguir”, em tradução livre) é comumente relacionada a algumas más práticas do Vale do Silício: a insistência em propostas que ainda não deram certo, sustentadas pelo sentimento de autoconfiança e pelo desejo de autopromoção. Nesse sentido, uma das propostas dos professores era mostrar o que documentário pode ensinar, no plano ético, para quem inicia no mercado e enfrenta os desafios da inovação, da busca por investidores e das pressões que são próprias do mundo dos negócios. LEIA OS TEXTOS PREMIADOS Prêmio Pensamento Crítico I   Turma A Julia dos Santos Lima Queiroga [To what extent can success be considered genuine if it undermines ethical standards?](https://www.insper.edu.br/conteudos/economia-e-financas/to-what-extent-can-success-be-considered-genuine-if-it-undermines-ethical-standards.html)   Turma B Rodrigo Palhares Yamasaki [Theranos: entre a promessa da inovação e o colapso da ética](https://www.insper.edu.br/conteudos/economia-e-financas/theranos-entre-a-promessa-da-inovacao-e-o-colapso-da-etica.html)   Turma C           Henrique Helfenstein [Finja até conseguir](https://www.insper.edu.br/conteudos/economia-e-financas/finja-ate-conseguir.html)   Turma D Leonardo Bassi Marcatto [Gotas de sangue, oceanos de mentiras](https://www.insper.edu.br/conteudos/economia-e-financas/gotas-de-sangue-oceanos-de-mentiras.html)"}]