[{"jcr:title":"Novos cursos do Insper abordam negócios imobiliários e resiliência climática das cidades","cq:tags_0":"centro-de-conhecimento:laborat-rio-arq--futuro-de-cidades","cq:tags_1":"area-de-conhecimento:políticas-públicas/urbanismo","cq:tags_2":"tipos-de-conteudo:carreira-e-profissões","cq:tags_3":"area-de-conhecimento:políticas-públicas","cq:tags_4":"area-de-conhecimento:políticas-públicas/sustentabilidade","cq:tags_5":"area-de-conhecimento:economia"},{"richText":"Programação de outubro de  Educação Executiva no Insper  prioriza economia e urbanismo sustentáveis, com diversidade e transversalidade.","authorDate":"29/09/2025 20h03","author":"Bruno Toranzo","madeBy":"Por","tag":"centro-de-conhecimento:laborat-rio-arq--futuro-de-cidades","title":"Novos cursos do Insper abordam negócios imobiliários e resiliência climática das cidades","variant":"imagecolor"},{"jcr:title":"turquesa / preto / vermelho"},{"themeName":"turquesa / preto / vermelho"},{"containerType":"containerTwo"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"text":"A programação de outubro trará dois novos cursos de Educação Executiva para o portfólio do [Centro de Estudos das  Cidades – Laboratório Arq.Futuro do Insper](https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-estudos-das-cidades) , que tem crescido a cada ano para contemplar os assuntos mais atuais e de interesse dos alunos. As novidades são  [Negócios Imobiliários](https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/negocios-imobiliarios-cidade-mercado-e-dados/)  e  [Cidades +2C°,](https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/cidades-2c-estrategias-e-financas-para-a-adaptacao-climatica/)  que se juntam aos já conceituados e recorrentes  [Economia Azul e Cidades](https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/economia-azul-e-cidades/)  e  [Urbanismo Social e Segurança Pública](https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/urbanismo-social-e-seguranca-publica/) . “Todos esses cursos de curta duração têm dois aspectos importantes: a diversidade em sala de aula e a transversalidade das abordagens”, destaca Beatriz Vanzolini, coordenadora de ensino do Centro de Estudos das Cidades – Laboratório Arq.Futuro do Insper. Sobre o primeiro ponto, ela explica que o Insper sempre busca três públicos para formar tanto o corpo docente quanto discente: setor público, setor privado e sociedade civil. “São esses grupos que convivem nas cidades, sabendo suas necessidades e oportunidades, motivo pelo qual a integração deles permite chegar às melhores soluções para os desafios que enfrentamos no ambiente urbano.” Segundo Beatriz, o objetivo é ir muito além do eixo Rio-São Paulo, trazendo a realidade de todo o país, inclusive dos municípios de pequeno e médio portes. Essa é uma das razões de os cursos serem realizados no modelo weekend— de forma intensiva na quinta, sexta e sábado, viabilizando assim a vinda de pessoas de estados de outras regiões como Norte e Nordeste. “Em um país continental como o nosso, há diferenças muito grandes entre as cidades, incluindo as desigualdades econômicas, mostrando-se fundamental a participação também das lideranças comunitárias, que vivem nas periferias, nos debates promovidos nos cursos”, explica Beatriz. A falta de graduação não é um impeditivo para que essas lideranças participem dos cursos, já que, por atuarem na linha de frente em questões, por exemplo, de urbanismo social, elas têm muito a compartilhar nas discussões, enriquecendo as trocas em sala de aula. É justamente aqui que reside um dos aspectos da transversalidade, pois essa diversidade em sala de aula estimula a formação de uma visão integrada voltada para resolver desafios complexos. “Além disso, como os alunos têm uma formação multidisciplinar, os assuntos debatidos nos cursos, como sustentabilidade, desigualdade social e adoção de novas tecnologias são transversais a todas as áreas”, observa Beatriz. Para todos os cursos de curta duração, há no início uma espécie de diagnóstico para identificar os interesses de cada aluno, o que se espera das aulas e os motivos profissionais ou de carreira para fazer o curso. Com esse mapeamento ou diagnóstico, a coordenação pode complementar o planejamento inicialmente traçado. Aprendizado teórico com experiências práticas “Na educação executiva, os alunos costumam ser especialistas nos temas, já trabalhando na área e com as temáticas que serão abordadas. Eles gostam de trazer sua experiência para a sala de aula para que seja debatida”, destaca Beatriz. Há possibilidade de bolsas parciais e integrais de estudo, com uma quantidade significativa de inscritos em cada turma. “O diferencial do Insper é trazer uma multidisciplinaridade de saberes, o que se mostra relevante para pensar a cidade, que não é feita apenas por urbanistas, mas também por economistas, advogados, jornalistas e todas as outras profissões”, pontua a coordenadora. Os cursos de curta duração têm uma programação que contempla o conceitual/teórico e o prático, com a realização de visitas a campo. No curso de Negócios Imobiliários, por exemplo, o segundo dia prevê visitas técnicas a alguns empreendimentos e áreas públicas para entender, na prática, a regulação urbana e o mercado do setor. “Além disso, a característica da transversalidade está muito presente com aulas que demonstram o uso de Big Data no mercado imobiliário de habitação e corporativo. O terceiro dia aborda essa temática de tecnologia e dados, com a aplicação de modelos estatísticos e de análise”, afirma Beatriz. Essa metodologia coloca o aluno como protagonista na sala de aula, permitindo-lhe, por meio de tais dinâmicas de aplicação do conhecimento, perceber os desafios da execução e encontrar formas de resolvê-los. Isso se mostra ainda mais relevante em um curso como Cidades +2C°, que propõe estratégias para a adaptação climática das cidades, em um contexto de busca por maior resiliência urbana em meio ao aumento cada vez mais rápido da temperatura global. “Esse é, aliás, o tema de momento no Brasil por causa da COP30 que será realizada em Belém”, finaliza.   [Conheça aqui o portfólio completo de cursos sobre Cidades.](https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/)"},{"buttonUrl":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/","title":"Educação Executiva","buttonText":"+ cursos de Cidades","linkRedirect":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/"},{"linkUrl":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/cidades-2c-estrategias-e-financas-para-a-adaptacao-climatica/","linkIcon":"icon-insper-return-arrow","linkText":"Cidades +2°C: Estratégias e Finanças para a Adaptação Climática"},{"linkUrl":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/negocios-imobiliarios-cidade-mercado-e-dados/","linkIcon":"icon-insper-return-arrow","linkText":"Negócios Imobiliários: Cidade, Mercado e Dados"},{"linkUrl":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/urbanismo-social-e-seguranca-publica/","linkIcon":"icon-insper-return-arrow","linkText":"Urbanismo Social e Segurança Pública"},{"linkUrl":"https://ee.insper.edu.br/cursos/cidades/economia-azul-e-cidades/","linkIcon":"icon-insper-return-arrow","linkText":"Economia Azul e Cidades"},{"buttonUrl":"https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-estudos-das-cidades","title":"Pesquisa no Insper","buttonText":"+ pesquisa"},{"linkUrl":"https://www.insper.edu.br/pt/pesquisa/centro-de-estudos-das-cidades","linkIcon":"icon-insper-return-arrow","linkText":"Centro de Estudos das Cidades – Laboratório Arq.Futuro do Insper"},{"linkUrl":"https://www.insper.edu.br/pt/conteudos/newsletters/insper-cidades","linkIcon":"icon-insper-fi-rs-document","linkText":"Newsletter: Insper Cidades"},{"jcr:title":"transparente / vermelho / turquesa"},{"buttonBackgroundColor":"rgb(229,5,5)","themeName":"transparente / botao vermelho / tag amarelo"}]