[{"jcr:title":"Evento de dez dias explora a transformação sustentável na economia, no social e no ambiental","cq:tags_0":"tipos-de-conteudo:acontece-no-insper","cq:tags_1":"area-de-conhecimento:políticas-públicas/sustentabilidade"},{"richText":"Realizado no Insper, com o apoio da Fapesp, São Paulo School of Advanced Science in Systems Change and Sustainability reuniu acadêmicos de referência global e alunos de 22 nacionalidades","authorDate":"19/02/2026 15h55","author":"Tiago Cordeiro","madeBy":"Por","tag":"area-de-conhecimento:políticas-públicas/sustentabilidade","title":"Evento de dez dias explora a transformação sustentável na economia, no social e no ambiental","variant":"imagecolor"},{"jcr:title":"transparente - turquesa - vermelho"},{"themeName":"transparente - turquesa - vermelho"},{"containerType":"containerTwo"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"text":"No Insper, a sustentabilidade é tratada de forma transversal e perpassa todas as disciplinas e ciclos de formação, da graduação à educação executiva — uma proposta consolidada no  [manifesto](https://www.insper.edu.br/pt/quem-somos/manifesto-insper-sustentabilidade)  lançado pela escola em agosto de 2025. O documento lembra que a jornada da sustentabilidade vai além do carbono e envolve dilemas que podem ser superados pela ciência, pela integração entre as diferentes áreas do conhecimento, pela escuta ativa e pela sensibilidade. Lembra também que a missão da instituição é transformar o Brasil em líder global em práticas de sustentabilidade, tanto públicas quanto privadas, com base na formação de líderes inovadores e no desenvolvimento de pesquisa para fomentar soluções efetivas. De forma alinhada a essa visão, o Insper realizou, entre os dias 8 e 17 de dezembro de 2025, a [São Paulo School of Advanced Science in Systems Change and Sustainability](https://www.insper.edu.br/pt/eventos/2025/12/school-of-advanced-science) , com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) no âmbito do seu programa de “escolas de ciência avançada”. Ao todo, 83 alunos, de 22 nacionalidades, acessaram uma programação densa, que se estendeu diariamente das 9h às 19h e contou com 40 palestrantes. O objetivo foi explorar, em nível avançado, subáreas centrais para a transformação sustentável, incluindo temas como teoria da mudança para impacto socioambiental, organização regenerativa, colaboração intersetorial, novos serviços em marketing social, transversalidade e interseccionalidade, operações e cadeias de suprimentos inovadoras, capital de risco para impacto social, liderança adaptativa, desafios globais com o avanço do uso de tecnologias como a IA, dentre vários outros. Como informa  [Sergio Lazzarini](https://www.insper.edu.br/pt/docentes/sergio-giovanetti-lazzarini) , professor titular da Cátedra Chafi Haddad de Administração do Insper e coordenador da iniciativa juntamente com a professora  [Graziela Tonin](https://www.insper.edu.br/pt/docentes/graziela-simone-tonin) , o programa se mostrou relevante para o ecossistema de pesquisa e ensino brasileiro e internacional: “Nossa proposta de reunir ciência avançada em diferentes temas foi selecionada. O grupo de alunos apresentou grande diversidade de origem, gênero, raça e formação. Houve uma sequência de interações muito interessante com os palestrantes, todos pesquisadores de referência em suas áreas”. Os keynote speakers foram Shon Hiatt, diretor da Zage Business of Energy initiative da USC Marshall School of Business, da Califórnia; Tobias Hahn, economista e docente na Esade Business School de Barcelona; Jury Gualandris, professor de operações e sustentabilidade da Ivey Business School, da Universidade de Western Ontario; Fabio Kon, professor titular da Universidade de São Paulo (USP); Israr Qureshi, pesquisador de temas de sustentabilidade na Queen's University, de Belfast; Ana Maria Peredo, docente da Telfer School of Management, da Universidade de Ottawa; Caroline Flammer, professora da School of International and Public Affairs (SIPA), da Columbia Climate School e da Columbia Business School; Oana Branzei, professora da Ivey Business School, da Western University, e Mattew A. Cronin, docente da Universidade George Mason. Assim, afirma o professor Sergio, o Insper cumpre o papel de estimular discussões de alto nível a respeito de temas relevantes. “Vemos um retrocesso na agenda corporativa a respeito das pautas de sustentabilidade, por diferentes motivos. Mas a academia continua cumprindo sua missão, e o Insper, em especial, reforça sua atuação como um hub que agrega ao debate, com base em uma visão sistêmica da sustentabilidade.”   Busca por diversidade Partindo do princípio de que a sustentabilidade é um conceito multidimensional que abrange as esferas econômica, social e ambiental, o evento incentivou um esforço em prol de mudanças sistêmicas, lideradas por pesquisadores, formuladores de políticas e agentes econômicos trabalhando em conjunto para construir sociedades mais equitativas e resilientes. “Abrimos espaço para discussões aprofundadas e interdisciplinares que promovam o conhecimento científico e proponham soluções aplicáveis, para um público especialmente diverso”, afirma Graziela. Ela conduziu a seleção dos alunos, entre 870 interessados. “Queríamos sair dos grandes centros globais e levar estes debates para a maior número possível de diferentes regiões do globo. Para isso, usamos, dezenas de métricas, que nos apoiaram na avaliação de mais de 4 mil documentos”. A lista final de 100 nomes, sendo 40 de fora do Brasil, abrangeu uma grande variedade de perfis, inclusive na experiência acadêmica — além disso, 59% eram mulheres. “Contamos, por exemplo, com uma aluna da África que nunca tinha saído de seu país natal”, diz a professora. Um grupo de voluntários, selecionado entre alunos e colaboradores do próprio Insper, deu apoio aos alunos vindos de outras cidades e países — havia participantes nascidos em nações como Paquistão, Peru, Turquia, Estados Unidos, Nigéria, Itália, Suíça, Afeganistão, Romênia, Canadá, Índia, Equador, Uganda, Rússia, Colômbia, Bolívia, Burkina Faso, Argentina e México. Graziela relata que, do desenho do programa até a realização, passaram-se quase dois anos de trabalho, começando pelo momento em que a Fapesp abriu um edital para a 18ª chamada do programa Escolas São Paulo de Ciência Avançada, uma modalidade de financiamento destinada a apoiar cursos de curta duração sobre temas da fronteira da ciência e tecnologia. “O objetivo inicial foi envolver pesquisadores seniores das principais áreas do Insper. Após alguns professores aceitarem participar das conversas, iniciamos discussões para compreender as agendas e frentes de pesquisa de cada área”, diz Graziela. “A partir desse processo, identificou-se um tema comum e transversal: sustentabilidade. Ficou claro, então, que um projeto estruturado em torno desse eixo teria potencial para agregar professores e pesquisadores de diferentes áreas da instituição, além de estar alinhado a um debate altamente relevante para a ciência e para a sociedade. Ao longo da jornada, outros professores foram conhecendo a proposta e manifestaram interesse em fazer parte da iniciativa.” De fato, 19 professores do Insper das áreas de Administração, Sustentabilidade, Liderança, Computação, Engenharias, Economia, Direto, Marketing e Políticas Públicas participaram da iniciativa interdisciplinar,  [selecionada ao final de 2024](https://www.insper.edu.br/pt/conteudos/gestao-e-negocios/insper-e-selecionado-para-programa-de-escolas-sao-paulo-de-ciencia-avancada-da-fapesp) . Objetivos alcançados A programação envolveu oito dias de eventos, um domingo de folga e duas visitas técnicas na capital paulista: uma no Parque Burle Marx, para discutir colaborações público-privadas para a gestão de bens e serviços públicos, e outra no Jardim Lapenna, em São Miguel Paulista, uma área que tem sido objeto de pesquisa do Insper Metricis desde 2020, em parceria com a Fundação Tide Setubal, que atua para o desenvolvimento social e ambiental da localidade. Em um momento específico, dedicado a analisar desafios de gênero, foi criado um ambiente para que as mulheres se reunissem com as pesquisadoras experientes a fim de fazer uma troca segura e inspiracional. “Em um ambiente seguro e acolhedor, discutimos os desafios enfrentados ao longo da trajetória acadêmica, compartilhamos ideias, sugestões e estratégias para lidar com as adversidades. Foi um espaço de troca qualificada e diálogo aberto, no qual as jovens cientistas puderam expor suas dúvidas e refletir junto a pesquisadoras mais experientes”, relata a professora. “Em paralelo, convidamos os homens a refletirem sobre os desafios enfrentados pelas mulheres, a percepção que têm desses obstáculos e como poderiam contribuir para mitigá-los — tanto na esfera individual quanto no exercício profissional e em uma perspectiva mais ampla e sistêmica. Após os dois momentos, promovemos uma discussão conjunta para compartilhar os pontos e as propostas trazidas por eles sobre como assumir um papel protagonista no enfrentamento da violência e da desigualdade de gênero. Um dos alunos, de origem paquistanesa, chegou a colocar sua esposa ao telefone para contribuir com a conversa. Criamos conexões, empatia e inspiração”, diz Graziela. “Seria interessante retomar a iniciativa em uma nova edição no futuro”, diz o professor Sergio Lazzarini. Para a professora Graziela, essa é uma alternativa — a outra é ainda mais ousada. “Plantamos uma semente do que poderia ser uma escola itinerante, em que diferentes países assumissem o protagonismo.” A perspectiva foi aberta em decorrência da qualidade dos debates e da boa receptividade dos estudantes, diz ela. “O maior ganho foi a formação de uma rede potente, consciente de que pode mudar o mundo. Colocamos o Insper como grande protagonista e grande líder desse tema.”   Saiba como assistir às apresentações dos keynote speakers de cada um dos dias de programação:   [Dia 1 - Transition to Expansion: AI and the New Era of Energy](https://youtube.com/live/VtzpBGnoeEI?feature=share) [Dia 2 - Tensions and Paradoxes in Sustainability and Regeneration](https://youtube.com/live/988i4gixHyA?feature=share) [Dia 3 - Beyond Carbon: Building Supply Chains as Eco-Effective Communities to Address our Polycrisis](https://youtube.com/live/rzgAHYRyS-I?feature=share) [Dia 4 - Responsible Innovation and Sustainable IT](https://youtube.com/live/rVo71kBcAII?feature=share) [Dia 5 - Technoficing: From Marginalization to Inclusion](https://youtube.com/live/HyEnrUK7NBE?feature=share) [Dia 6 - When the Commons Vanish: indigenous Knowledge, System Change, and the Future of Collective Life](https://youtube.com/live/9Ms4iN7qjmg?feature=share) [Dia 8 - Green Bonds and Climate Disclosures](https://youtube.com/live/F12El6EuXTA?feature=share) [Dia 10 - Regenerative organizing and cross-sector partnerships](https://www.youtube.com/live/9jYJyBNc-NY)  "}]