Redes instrucionais e excelência em sala de aula

O Centro de Educação do Insper, promoveu evento que discutiu o desenvolvimento do professor e a excelência da sala de aula, especialmente nas áreas de STEM.

Neste seminário, discutimos a constituição de redes instrucionais, o conhecimento do conteúdo aliado ao conhecimento pedagógico do conteúdo como partes da formação de professores e os mecanismos que favorecem a colaboração sistêmica de múltiplos atores em favor da sala de aula.

Nuno Crato, ex-ministro da Educação de Portugal, abriu as discussões compartilhando as reformas educacionais que liderou em sua trajetória no ministério, com destaque aos arranjos sistêmicos que as tornaram efetivas.

Foi discutido o caso do Programa Cientista-Chefe para a Educação no Estado do Ceará, no qual se insere o Programa de Qualificação do Ensino de Matemática, com a participação de Jorge Lira da Universidade Federal do Ceará.

O papel e a técnica da formação de professores tiveram destaque na programação, com a participação de Paula Louzano da Universidad Diego Portales (Chile).

Lynsey Gibbons, da Boston University (EUA), abordou o desenvolvimento de professores de Matemática nas Escolas, em configurações de redes de aprendizagem colaborativa formada por docentes.

Confira como foi o evento:

Realização

INFORMAÇÕES

Data/Hora21 Ago (Qua) • 11h

Auditório Steffi e Max Perlman – InsperRua Quatá, 300 - Vila Olímpia

EstacionamentoRua Uberabinha, s/n – Vila Olímpia

Realização

21/08/2019 - Redes instrucionais e excelência em sala de aula

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Programação

Credenciamento e Welcome Coffee

Abertura: Carol da Costa (Insper)

Palestra de Abertura: Nuno Catro (ex-ministro da Educação de Portugal)

Intervalo

Painel 1: Reforma se faz com excelência em formação de professores: o caso do Chile.

Paula Louzano (Universidad Diego Portales – Chile)

Mediação: Haroldo Rocha (Secretário Executivo de Educação – SP)

Intervalo para Almoço

Painel 2: Como redes instrucionais disseminam boa sala de aula.

Jorge Lira (Universidade Federal do Ceará) e Tadeu da Ponte (Insper)

Redes intra-escolares: o desenvolvimento coletivo dos professores de Matemática.

Lynsey Gibbons (Boston University – EUA)

Intervalo

Painel 3: Redes multi-institucionais para excelência do ensino: p caso do Programa de Qualificação do Ensino de Matemática (PQEM) e do Centro de Educação Insper.

Jorge Lira (Universidade Federal do Ceará) e Carolina da Costa (Insper)

Encerramento