A transformação digital dos negócios é uma realidade e está acontecendo em ritmo acelerado nos mais diversos setores da economia. A forma como as organizações criam valor para seus clientes, a partir de novos modelos de negócio e de tecnologias digitais emergentes, está transformando setores inteiros e pressionando o desenvolvimento de projetos envolvendo algumas, ou muitas, dessas tecnologias.
A revolução em curso se baseia numa ampla gama de possibilidades tecnológicas: inteligência artificial, internet das coisas, big data, blockchain, realidade virtual e aumentada, robótica avançada, robotic process automation (RPA) e manufatura aditiva, entre outras. E além do desafio de dominá-las, existe também o de ter um mapeamento contínuo de evoluções para serem incorporadas aos processos no momento correto de maturidade e potencial de geração de valor.
O poder de transformação dessas tecnologias sobre os mais diversos processos de negócios da organização, sejam eles operacionais, de suporte ou de gestão, está justamente na variedade e capilaridade delas. Essas inovações devem ser geridas por professionais qualificados, executadas por equipes multifuncionais e ágeis e conduzidas dentro de um programa de gerenciamento da mudança alinhado à cultura e à estratégia digitais da organização.
A complexidade dessa digitalização exige uma formação robusta dos profissionais, tanto em aspectos técnicos, quanto de liderança, e a constante colaboração entre os negócios e a pesquisa.
A imagem a seguir apresenta a visão do Programa Avançado em Transformação Digital: Gestão, Operações e Tecnologia sobre os diversos aspectos da transformação digital nas organizações, trabalhando do porquê da inovação, ao desenvolvimento dela baseado em tecnologias disruptivas, dados, gestão e liderança.
Toda a infraestrutura de tecnologia do Insper está a serviço do Programa Avançado em Transformação Digital: Gestão, Operações e Tecnologia. Dos laboratórios de ensino e pesquisa (Automação Industrial, FabLab, TechLab, Laboratório Desenvolvimento Colaborativo Ágil, Laboratório Realidade Virtual e Jogos Digitais, Laboratório Redes e Supercomputação), ao Centro de Empreendedorismo e ao Hub de Inovação Paulo Cunha, que desenvolve soluções para problemas reais de organizações parceiras.
O objetivo geral do curso é preencher uma lacuna e oferecer ao mercado profissionais completos, que conhecem em profundidade as novas tecnologias, e lideram o processo de transformação digital a partir de práticas contemporâneas de gestão.
Para as organizações, isso significa novos modelos de negócio, processos e produtos alinhados às suas estratégias e necessidades do seu mercado consumidor.
Este curso é voltado a profissionais com no mínimo três anos de experiência em diversas áreas de atuação que pretendem se tornar especialistas em tecnologias disruptivas, gestão e estratégia digitais para liderar os processos de transformação digital das suas organizações.
O curso está estruturado em 5 trilhas, formadas por diferentes componentes curriculares que se cruzam ao longo dos trimestres.
Visão e impacto da transformação digital no negócio
Decisão orientada por dados
Tecnologias emergentes
Visão e impacto da transformação digital na gestão e operações digitais
Cultura digital e gestão da mudança
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
4º Trimestre
5º Trimestre
6º Trimestre
O Projeto Integrador é uma disciplina aplicada que oferece aos alunos a oportunidade de pôr em prática seus conhecimentos. Eles trabalham, em um problema real de uma organização, as “razões”, o “onde”, o “o quê” e o “como” aplicar a transformação digital.
Os alunos são desafiados a seguir o framework de transformação digital apresentado no início do programa e detalhado ao longo das disciplinas. Partindo da discussão da estratégia digital, baseada no levantamento do nível de maturidade digital da organização escolhida com caso de estudo e de um mapeamento tecnológico que mostra oportunidades e riscos de ruptura do modelo de negócio em questão.
Daí os alunos são capazes de propor adequação ao longo da cadeia de geração de valor, sempre centrado no cliente, a partir da escolha e implantação corretas de tecnologias emergentes e orientada a dados. Algumas dessas ações podem ser prototipadas e testadas em laboratório ou ambientes virtuais, permitindo rápidas adaptações e iterações em cima da solução proposta, em um ciclo de melhoria ágil e contínua.
As aulas do Projeto Integrador ocorrem no modelo “estúdio” que permite que os alunos treinem e avancem suas habilidades de design e desenvolvam suas competências de pensamento crítico e de comunicação dentro das equipes e entre elas.
Os projetos do Desafio Integrador são avaliados ao final do 6º período por uma banca composta por membros internos e externos ao programa.
| Forma de pagamento* | Desconto 1 Válido até: 3/6/2022 |
Desconto 2 Válido até: 4/7/2022 |
Valor integral |
| À vista | R$ 33.088,14 | R$ 33.963,78 | R$ 34.833,78 |
| 18 parcelas | R$ 1.981,66 R$ 35.669,88 |
R$ 2.033,76 R$ 36.607,67 |
R$ 2.085,86 R$ 37.545,46 |
| 24 parcelas | R$ 1.525,56 R$ 36.613,31 |
R$ 1.565,57 R$ 37.573,71 |
R$ 1.605,82 R$ 38.539,74 |
| 30 parcelas | R$ 1.252,27 R$ 37.568,06 |
R$ 1.285,22 R$ 38.556,69 |
R$ 1.318,18 R$ 39.545,32 |
Veja mais informações sobre as condições de pagamento do curso.
Os valores apresentados acima se referem a turmas com início das aulas em 2022.
David Kallás – Sócio da KC&D, professor no Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein e no Insper, onde acumula a Coordenação Executiva da Pós-graduação Lato Sensu. É Vice-Presidente da Anefac – Associação Nacional de Executivos de Finanças, Administração e Contabilidade. É doutor em estratégia pela pela FGV/EAESP, mestre e graduado em administração pela FEA/USP. Possui artigos publicados em diversos periódicos nacionais e internacionais, e autor em 5 livros sobre gestão e estratégia.
Alex Camilli Bottene – Doutor em Engenharia de Produção, área de Manufatura Avançada e Sustentável, pela Escola de Engenharia de São Carlos, da Universidade de São Paulo (EESC-USP). Mestre em Engenharia Mecânica, área de Manufatura, também pela EESC-USP. Graduado em engenharia de Produção Mecânica, também pela EESC-USP.
Prévia experiência profissional de pesquisa e desenvolvimento em processos avançados de manufatura de estruturas leves, quando foi Integrante do Núcleo de Estruturas Leves do Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT).
Atualmente, é professor nas áreas de: design para manufatura, processos de fabricação, processos avançados de manufatura e gestão integrada da manufatura; todas dos cursos de graduação de Engenharia Mecânica e Mecatrônica do Insper. Líder da trilha de design destes cursos, atuando como integrador das disciplinas de projeto ao longo dos semestres de Graduação.
Integrante do grupo de professores do Insper, coordena o laboratório TechLab. Ambiente para a realização de protótipos funcionais e projetos nas diversas áreas da manufatura.
