17/06/2019
Aqui no Insper, temos uma área dedicada à Gestão da Aprendizagem. A equipe é responsável por apoiar os gestores acadêmicos no planejamento e implementação de ações que resultem em uma experiência de aprendizagem de excelência aos nossos alunos de todos os cursos. Conheça um pouco mais sobre as iniciativas em andamento para 2019:
É o processo centrado no desenvolvimento dos objetivos de aprendizagem dos programas. Por meio dele, coletamos e analisamos evidências que permitem o diagnóstico de pontos que necessitam de atenção no aprendizado individual dos estudantes. Com o AoL conseguimos definir planos de ação direcionados a aspectos diagnosticados nas avaliações, garantindo a melhoria contínua dos currículos e das experiências de aprendizagem neles propostas.
“Os workshops de Redesenho de Disciplinas têm uma prática e uma dinâmica que nos ajuda a operacionalizar o nosso plano de aula.” Marielza Cavallari, professora do Insper.
No início de 2019, chegamos à etapa de Closing the Loop do ciclo de Gestão da Aprendizagem.
A partir de revisão da literatura, a apropriação docente (engajamento) é indicada como maior desafio no processo de Gestão da Aprendizagem. Para promover o protagonismo e a apropriação do processo pelos docentes, definimos em conjunto a metodologia empregada nos workshops de Redesenho de Disciplinas.
Com base no trabalho de Jackson Nickerson (2017), chegamos ao modelo representado a seguir.
Apostando em um formato que foge do trivial, desenvolvemos o toolkit de Dinâmicas ACA (Aprendizado Centrado no Aluno) para atender a demanda de professores que buscam auxílio para o planejamento de cursos. As sete primeiras dinâmicas selecionadas foram: Estudo de Caso, Lecture, Peer Instruction, PBL (Problem-based learning), PBL Projetos, Jigsaw, Diálogos Sucessivos.
 |
O que temos nesse toolkit?Este material contém cartas sobre dinâmicas de aprendizagem, divididas em: Contexto: apresenta as dinâmicas e explica quais os contextos mais adequados para aplicação. Planejamento da dinâmica: aborda como planejar as dinâmicas antes da condução em sala. Condução da dinâmica: explica como conduzir cada dinâmica junto aos alunos em sala. Dicas: apresenta pontos de atenção e dicas práticas para a condução das dinâmicas. Quick Wins: traz dicas didáticas que podem ser aplicadas a todas as dinâmicas.
|
|---|
Em parceria com a CPA (Comissão Própria de Avaliação), tivemos a segunda aplicação do simulado ENADE nos cursos de Engenharia neste primeiro semestre de 2019. Nessa aplicação, tivemos um aumento de quase 10% no número de alunos participantes.
Estrutura da prova
Nosso simulado seguiu o mesmo formato estabelecido pelo Inep.
O desempenho dos alunos no ENADE é um dos insumos mais relevantes para a avaliação regulatória da qualidade dos cursos e instituições de ensino superior no país.
Qual a importância do ENADE para a Comunidade Insper?
O desempenho dos alunos no ENADE é um dos insumos mais relevantes para a avaliação regulatória da qualidade dos cursos e instituições de ensino superior no país.
Por que aplicamos os simulados?
Porque queremos:
Além disso, utilizando os microdados disponibilizados pelo Inep, podemos comparar nossa média de desempenho com as de outras instituições de ensino superior.
