[{"jcr:title":"Segunda edição de programa de pré-graduação do Insper duplica turma"},{"targetId":"id-share-1","text":"Confira mais em:","tooltipText":"Link copiado com sucesso."},{"jcr:title":"Segunda edição de programa de pré-graduação do Insper duplica turma","jcr:description":"Insper One recebe estudantes bem colocados no vestibular e faz preparatório para o início da graduação no segundo semestre"},{"subtitle":"Insper One recebe estudantes bem colocados no vestibular e faz preparatório para o início da graduação no segundo semestre","author":"Ernesto Yoshida","title":"Segunda edição de programa de pré-graduação do Insper duplica turma","content":"Insper One recebe estudantes bem colocados no vestibular e faz preparatório para o início da graduação no segundo semestre Lina Furukawa Queiroz, aluna do curso de Engenharia Mecânica   Michele Loureiro   O Insper dobrou o número de vagas e receberá cerca de 150 candidatos interessados em estudar na instituição na segunda edição do [Insper One](https://www.insper.edu.br/graduacao/insper-one/) . O programa de pré-graduação, criado em 2023, foi desenvolvido para receber alunos que realizaram o vestibular no começo do ano e vão iniciar a graduação no segundo semestre do ano letivo. Com duração de 16 semanas, o Insper One oferece uma série de disciplinas e acolhe esses estudantes para que eles possam começar no curso desejado, uma vez que já realizaram o vestibular e obtiveram uma ótima performance. Segundo Tadeu da Ponte, coordenador do Admissions Office do Insper, um dos objetivos do Insper One é ampliar a entrada de bolsistas na escola. “Atualmente, 25% dos admitidos no Insper One são bolsistas, número que supera o proporção atual de 10% na graduação. Nossa ideia é que esse índice continue a crescer ao longo dos anos”, diz. No ano passado, 65 alunos participaram da primeira edição do Insper One e cursaram disciplinas especialmente desenhadas para desenvolverem competências transversais à graduação do Insper, como Comunicação Oral e Escrita e Matemática, Raciocínio Lógico e Pensamento Computacional. Além disso, tiveram a oportunidade de ampliar a visão de mundo em disciplinas sobre Brasil e Relações Internacionais, assim como puderam conhecer as diversas aplicações e possibilidades dos cursos do Insper em dezenas de oficinas temáticas. Para Nathan Carlos Braga do Carmo, de 19 anos, atualmente estudante de Engenharia da Computação no Insper, participar da primeira edição do programa foi valiosa. “Se eu fosse definir em uma palavra minha vivência no que chamamos de ‘semestre zero’, essa seria networking. Foi pela liberdade que o Insper One me deu que consegui adquirir contatos que são essenciais para minha jornada acadêmica hoje em dia”, diz Nathan.   Victor Fujimoto Macedo, do curso de Economia   Novo desenho do Insper One Tadeu da Ponte explica que, para a edição de 2024, houve um ajuste no desenho das disciplinas, com a redução de atividades que se mostraram mais complexas para os alunos na duração de um semestre. “Com essa mudança, faremos a ampliação da carga horária em frentes mais proveitosas para o desenvolvimento dos alunos”, explica. A nova edição também terá o aumento da participação dos alunos do Insper One nas atividades das organizações estudantis, promovendo maior integração com os alunos da graduação. “Por último, fizemos um reforço no time de professores auxiliares, que orientam e aplicam atividades práticas durante as aulas”, afirma Tadeu da Ponte. Segundo Angélica Turaça, coordenadora do Insper One, o programa traz uma oportunidade importante para os alunos, que podem se aprimorar nas competências e habilidades exigidas pelo curso de graduação. “Além disso, é um momento de transição na vida acadêmica estudantil, em que eles precisam amadurecer muito rápido, e essa mudança gradativa é muito importante”, diz Angélica. Para Victor Fujimoto Macedo, 19 anos, atualmente aluno do curso de Economia no Insper, participar do programa foi fundamental para a transição do ambiente do ensino médio para o universitário. “O programa me ajudou a amadurecer e proporcionou uma compreensão do funcionamento da graduação, destacando as diferenças em relação ao ensino médio, além de criar um ambiente integrado”, afirma. Ele diz que as oficinas também contribuíram para consolidar a escolha ao proporcionarem uma visão mais aprofundada sobre o curso de Economia. “Também conheci outras opções dentro do Insper, caso eu decidisse explorar outras áreas de interesse”, diz. A aluna Lina Furukawa Queiroz, 18 anos, do curso de Engenharia Mecânica, também foi uma das participantes da primeira turma e se surpreendeu com a bagagem adquirida durante os meses no Insper One. “Aprendi muito e tive consciência do que esperar, de fato, na graduação. Vi que os professores têm expectativas altas e precisei correr atrás para acompanhar o ritmo. Mas aprendi que melhores alunos viram melhores profissionais”, afirma. Para ela, os aprendizados adquiridos no programa vão acompanhá-la na jornada da graduação. “Eu consigo me preparar muito melhor para apresentar um trabalho de final de semestre, por exemplo. Agora me sinto mais segura e foi muito importante treinar as habilidades de comunicação. Foi uma oportunidade incrível”, finaliza."}]