[{"jcr:title":"É difícil se formar em Engenharia Mecatrônica?"},{"targetId":"id-share-1","text":"Confira mais em:","tooltipText":"Link copiado com sucesso."},{"jcr:title":"É difí​​cil se formar em Engenharia Mecatrônica?","jcr:description":"Combinação de mecânica, eletrônica e computação pode tornar curso experiência desafiadora para muitos estudantes"},{"subtitle":"Combinação de mecânica, eletrônica e computação pode tornar curso experiência desafiadora para muitos estudantes","author":"Insper","title":"É difí​​cil se formar em Engenharia Mecatrônica?","content":"A [ Engenharia Mecatrônica ](https://www.insper.edu.br/graduacao/engenharia/engenharia-mecatronica/) , por natureza, exige uma compreensão profunda de várias áreas técnicas. A combinação de mecânica, eletrônica e computação pode tornar o curso uma experiência desafiadora para muitos estudantes. Assim como a alta carga de trabalho, a necessidade de compreender e integrar conceitos complexos e o aprendizado contínuo para enfrentar os avanços tecnológicos constantes. No entanto, aqueles que perseveram se tornam profissionais altamente capacitados e inovadores. Ao superar esses desafios, os estudantes estão se preparando para carreiras empolgantes e impactantes em um mundo cada vez mais tecnológico. O que tem no curso de Engenharia Mecatrônica? As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia, fixadas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, órgão colegiado ligado ao Ministério da Educação (MEC), determinam que o curso de [ Engenharia ](https://www.insper.edu.br/graduacao/engenharia/) , em qualquer habilitação, deve ter: carga horária mínima de 3.600 horas, sendo aproximadamente 30% de conteúdos básicos, cerca de 15% de conteúdos profissionalizantes e cerca de 50% de conteúdos específicos; atividades práticas e de [ laboratórios ](https://www.insper.edu.br/laboratorios/) , com enfoques e intensidade compatíveis com a modalidade pleiteada; atividades complementares, como trabalhos de iniciação científica, projetos multidisciplinares, visitas teóricas, trabalhos em equipe, desenvolvimento de protótipos, monitorias, participação em empresas juniores e outras atividades empreendedoras; [ estágio obrigatório ](https://www.insper.edu.br/carreiras/) , com o mínimo 160 horas, supervisionado por um docente; [ trabalho de conclusão de curso ](https://www.insper.edu.br/pfe/) como atividade de síntese e integração dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso; Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena; Políticas de Educação Ambiental e Educação em Direitos Humanos contempladas no currículo; [ núcleo docente ](https://www.insper.edu.br/pesquisa-e-conhecimento/docentes-com-dedicacao-exclusiva/) estruturante formado por um grupo permanente de professores com liderança acadêmica e presença efetiva no seu desenvolvimento, atuantes no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso. Conteúdos básicos, profissionalizantes e específicos Os conteúdos básicos citados nas Diretrizes Curriculares para todos os cursos de Engenharia são: Administração e Economia, Algoritmos e Programação, Ciência dos Materiais, Ciências do Ambiente, Eletricidade, Estatística, Expressão Gráfica, Fenômenos de Transporte, Física, Informática, Matemática, Mecânica dos Sólidos, Metodologia Científica e Tecnológica, Química, e Desenho Universal. Os conteúdos profissionalizantes e os específicos , por sua vez, “constituem-se em conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais necessários para a definição das modalidades de engenharia e devem garantir o desenvolvimento das competências e habilidades estabelecidas nestas diretrizes”.  Essas partes do currículo devem ser definidas por cada instituição de ensino superior através do seu [ Projeto Pedagógico de Curso (PPC) ](/content/dam/insper-portal/legacy-media/2019/09/PPC_MECATRONICA.pdf) . Quais são as disciplinas presentes no curso?  O currículo de Engenharia Mecatrônica é pensado para proporcionar aos estudantes uma base sólida de conhecimentos necessários para projetar, analisar e implementar sistemas mecatrônicos complexos, abrindo portas para diversas oportunidades de carreira. Para visualizar o que é ensinado em uma instituição conceituada, vamos pegar como exemplo o [ curso de Engenharia Mecatrônica do Insper ](https://www.insper.edu.br/graduacao/engenharia/engenharia-mecatronica/) , em São Paulo. Nele, o núcleo básico da [ grade curricular ](/content/dam/insper-portal/legacy-media/2022/03/GRADE-E-CORPO-DOCENTE-ENG-MECAT-2022.1.pdf) tem as seguintes disciplinas, ministradas nos primeiros períodos: Modelagem e Simulação do Mundo Físico Instrumentação e Medição A Natureza do Design Design de Software Grandes Desafios da Engenharia Co-Design de Aplicativos [ Ciência dos Dados ](https://www.insper.edu.br/noticias/ciencia-de-dados-carreira/) Matemática da Variação Física do Movimento Matemática Multivariada Desconstruindo a Matéria Dispositivos que Movem o Mundo Biomecânica Empreendedorismo Tecnológico Mecânica dos Sólidos Química Tecnológica e Ambiental Já o núcleo profissionalizante traz as disciplinas a seguir: Acionamentos Elétricos Design para Manufatura Eletromagnetismo e Ondulatória [ Modelagem ](https://www.insper.edu.br/noticias/estudante-da-engenharia-mecatronica-desenvolve-um-comando-de-foguetes/) e Controle Termofluidodinâmica Fabricação e Metrologia Métodos Numéricos Sistemas Eletrônicos e Microprocessadores Controle Clássico Controle Moderno E o núcleo específico, por sua vez, abrange:  Mecanismos e Elementos de Máquinas Projeto Mecatrônico Automação Industrial Máquinas Elétricas e Acionamentos Projeto Automação [ Robótica Industrial ](https://www.insper.edu.br/noticias/emprego-de-robos-cresce-tanto-na-industria-quanto-nos-servicos/) Projeto de Controle Além das matérias citadas, essa etapa também inclui o [ Projeto Final de Engenharia (PFE) ](https://www.insper.edu.br/pfe/) , o Estágio Supervisionado e as disciplinas eletivas. Os alunos devem escolher, a partir dos seus interesses pessoais e ambições profissionais, ao menos 8 entre as 25 eletivas a seguir: Agentes Autônomos e Reinforcement Learning Algotrading Análise de Texto de Fontes Desestruturadas e Web Ativos Digitais e Blockchain Biofotônica Biomateriais [ Biodesign ](https://www.insper.edu.br/noticias/fab-lab-faca-voce-mesmo-projeto-produz-protese-de-mao-para-garoto/) – O Processo de Inovação em Tecnologias Médicas Controle de Motores Brushless Cibersegurança em Nuvem Desenvolvimento de Jogos Avançados  Digital Twin Engineering Analytics I Engineering Analytics III  [ Internet Of Things ](https://www.insper.edu.br/noticias/internet-das-coisas-se-torna-prioridade-dos-negocios-ao-redor-do-mundo/) Introdução a Energia Sustentável  [ Machine Learning ](https://www.insper.edu.br/noticias/aprendizado-de-maquina/)   Materials, Processes and Systems for Advanced Manufacturing Multibody Dynamics Simulation Processamento de Linguagem Natural Prognóstico de Sistemas [ Realidade Virtual  ](https://www.insper.edu.br/noticias/cresce-o-investimento-em-tecnologias-de-realidade-expandida/) [ Robótica e Automação Industrial ](https://www.insper.edu.br/noticias/numero-de-robos-em-operacao-nas-fabricas-no-mundo-triplica-em-dez-anos/) Simulação Computacional – Métodos e Elementos Finitos Times Ágeis na Prática [ Veículos Híbridos Elétricos ](https://www.insper.edu.br/noticias/mais-de-10-milhoes-de-carros-eletricos-foram-vendidos-no-mundo-em-2022/) e [ Autônomos ](https://www.insper.edu.br/noticias/mesmo-com-altos-investimentos-o-carro-autonomo-vai-dar-marcha-a-re/) Quais são os desafios enfrentados durante a graduação? A [ graduação ](https://www.insper.edu.br/graduacao/) em Engenharia Mecatrônica traz consigo alguns desafios. Naturalmente, a experiência de cada aluno é única e vai depender das suas próprias habilidades e dificuldades pessoais. O que pode ser uma barreira quase intransponível para um, pode ser estimulante para outro. Por exemplo, há quem goste de trabalhar em grupos. Outros não, por falta de habilidades interpessoais.  Sobre isso, vale dizer que as Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecem que os cursos de engenharia, além de ensinar o conhecimento técnico multidisciplinar sobre as diversas áreas correlacionadas, desenvolvam habilidades importantes no dia a dia do futuro profissional, como trabalho colaborativo, capacidade de análise e de adaptação às constantes mudanças de funções e tecnologias envolvidas. As competências e habilidades gerais esperadas do formando egresso/profissional listam, entre outras coisas, “comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica” e “atuar em equipes multidisciplinares”. Alguns exemplos de desafios mais comuns enfrentados pelos estudantes: Carga de trabalho intensa O curso frequentemente exige uma quantidade significativa de tempo para estudos, trabalhos práticos e projetos. A carga de trabalho intensa requer habilidades de gerenciamento do tempo. Integração de conceitos Integrar conhecimentos de mecânica, eletrônica e computação pode ser desafiador, pois os conceitos de diferentes disciplinas frequentemente se entrelaçam em projetos e problemas complexos. Projetos interdisciplinares A natureza interdisciplinar da Engenharia Mecatrônica leva a projetos colaborativos que envolvem colegas com diferentes especializações. Isso exige habilidades de comunicação e colaboração eficazes. Tecnologia em evolução A rápida evolução tecnológica significa que os currículos devem ser atualizados constantemente para acompanhar as últimas tendências. Os estudantes precisam estar dispostos a aprender de forma contínua e adaptar-se a mudanças. Laboratórios e práticas As disciplinas práticas e laboratórios são uma parte essencial do curso, mas também podem ser desafiadoras devido à complexidade dos equipamentos e à necessidade de aplicar conhecimentos teóricos. Desafios em projetos finais Os cursos de Engenharia Mecatrônica culminam em projetos finais, nos quais os estudantes aplicam todos os conhecimentos adquiridos para desenvolver sistemas reais. Esses projetos podem ser intensivos e testam a capacidade dos estudantes de resolver problemas complexos. Apesar de todos esses desafios, o curso de Engenharia Mecatrônica prepara seus alunos para entrarem em um mercado de trabalho promissor, com perspectivas de crescimento, com alta demanda de profissionais qualificados e com remunerações bem acima da média. Os alunos que escolherem uma boa faculdade, capaz de proporcionar um aprendizado intensivo, mas com total suporte ao longo da jornada acadêmica, poderão ser recompensados com boas posições no mercado e uma carreira empolgante e bem-sucedida. Preparamos alguns artigos que detalham melhor como essa jornada desafiadora pode ser também interessante e promissora; leia nos links a seguir:  [ Conheça as profissões para quem quer trabalhar com robótica ](https://www.insper.edu.br/noticias/profissoes-para-trabalhar-com-robotica/) [ Engenharia Mecatrônica: veja 9 campos de atuação ](https://www.insper.edu.br/noticias/engenharia-mecatronica-o-que-se-faz/) [ Conheça 16 áreas de trabalho de um engenheiro mecatrônico ](https://www.insper.edu.br/noticias/engenheiro-mecatronico-areas-de-atuacao/) [ 9 habilidades que um engenheiro mecatrônico deve ter para se destacar na carreira ](https://www.insper.edu.br/noticias/engenheiro-mecatronico-habilidades/) [ Veja o que ensinam as melhores faculdades de Engenharia Mecatrônica ](https://www.insper.edu.br/noticias/faculdade-engenharia-mecatronica/) [ Quais são os diferenciais do curso de Engenharia Mecatrônica do Insper ](https://www.insper.edu.br/noticias/diferenciais-engenharia-mecatronica/) [ O que é ensinado no curso de Engenharia Mecatrônica do Insper? ](https://www.insper.edu.br/noticias/engenharia-mecatronica-grade-curricular/)"}]