[{"jcr:title":"Inação na pandemia levaria à perda de R$ 1,7 trilhão em capital humano","cq:tags_0":"tipos-de-conteudo:insper-conhecimento"},{"jcr:title":"Grid Container Section","layout":"responsiveGrid"},{"typeView":"vertical"},{"jcr:title":"Inação na pandemia levaria à perda de R$ 1,7 trilhão em capital humano","jcr:description":"Pesquisadores do Insper estimam qual seria o custo de não fazer nada para conter a Covid-19"},{"subtitle":"Pesquisadores do Insper estimam qual seria o custo de não fazer nada para conter a Covid-19","altText":"Imagem de pessoa atravessando a rua a pé","status":"publish","slug":"inacao-na-pandemia-levaria-a-perda-de-r-17-trilhao-em-capital-humano","title":"Inação na pandemia levaria à perda de R$ 1,7 trilhão em capital humano","content":"CONHECIMENTO| CONTEÚDO SOBRE A PANDEMIA DE COVID-19 | [ACESSE A PÁGINA ESPECIAL](https://www.insper.edu.br/coronavirus/conteudo)   As políticas instituídas para mitigar a disseminação do novo coronavírus têm gerado projeções pessimistas acerca do [ futuro da economia brasileira](https://www.insper.edu.br/conhecimento/conjuntura-economica/gastos-com-a-crise-do-coronavirus-lancam-alerta-fiscal/) . Porém, se nada fosse feito para tentar desacelerar o avanço da doença, as atividades também estariam sujeitas a um forte abalo devido aos efeitos da perda de capital humano, estimada em R$ 1,702 trilhão. O cálculo foi elaborado por [Ricardo Paes de Barros](https://www.insper.edu.br/pesquisa-e-conhecimento/docentes-pesquisadores/ricardo-paes-de-barros/) , professor titular da [Cátedra Instituto Ayrton Senna ](https://www.insper.edu.br/pesquisa-e-conhecimento/centro-de-gestao-e-politicas-publicas/instituto-ayrton-senna/) no Insper, e pela economista Laura Müller Machado, do Insper. “O que esse exercício mostra é que vale a pena a atual parada na economia para proteger vidas”, afirma Paes de Barros. O valor corresponde a 23% dos R$ 7,275 trilhões do PIB (Produto Interno Bruto) brasileiro de 2019, que soma todos os bens e serviços finais gerados no intervalo de um ano. No exercício, trabalha-se com a hipótese de que nenhuma iniciativa para conter o avanço da doença, a exemplo da suspensão de aulas presenciais e do funcionamento de boa parte do comércio, tivesse sido posta em prática. Nesse cenário, três quartos dos 212 milhões de habitantes do país contrairiam o vírus Sars-CoV-2 . A proporção foi calculada considerando que uma pessoa infectada poderia contaminar outras quatro. Essa taxa de transmissão supera a de doenças como o Ebola e a Sars, também causada por um coronavírus. O exercício estima que, dos pacientes infectados, 965 mil morreriam, sendo 79% deles com mais de 60 anos – [a doença torna-se mais perigosa conforme o avanço da idade](https://www.insper.edu.br/conhecimento/politicas-publicas/coronavirus-fica-mais-letal-conforme-a-idade-do-infectado/) . A taxa de mortalidade aplicada é a que foi apurada por pesquisadores de universidades britânicas: 6,6 mortes em média por mil infectados. Publicado em março na revista científica “Lancet”, o estudo concentra-se em casos registrados na China.   Recorreu-se, então, às estimativas de quantos anos perderiam aqueles vitimados pela [ Covid-19 ](https://www.insper.edu.br/conhecimento/estrategia-e-gestao/novo-coronavirus-desafia-sistemas-de-saude/) e de valor atribuído a cada um desses anos, que, segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde), equivale a três vezes ao do PIB per capita do país. O resultado revela um quadro de forte perda de capital humano , sobretudo com a morte de pessoas acima de 60 anos. Só essas perdas de vida representariam R$ 1,1 trilhão, ou seja, mais da metade do total estimado.   “Com essa crise, temos toda a razão de proteger os mais velhos, mas, ao mesmo tempo, há uma dramática transferência de renda dos jovens para eles”, diz Paes de Barros. A transferência se dá, por exemplo, com o possível atraso no desenvolvimento educacional de jovens decorrente da interrupção das aulas presenciais, [ levando à perda de renda deles ao longo da vida](https://www.insper.edu.br/conhecimento/politicas-publicas/retorno-as-aulas-sem-recuperar-conteudo-perdido/) . Com isso, segundo o professor, faz-se necessário buscar no futuro formas de compensar a decisão da sociedade de salvar vidas .   | [ACESSE A PÁGINA ESPECIAL](https://www.insper.edu.br/coronavirus/conteudo)"}]