[{"jcr:title":"Diagnóstico da educação brasileira e perspectivas para o setor"},{"targetId":"id-share-1","text":"Confira mais em:","tooltipText":"Link copiado com sucesso."},{"jcr:title":"Diagnóstico da educação brasileira e perspectivas para o setor","jcr:description":"Lançamento do relatório “Para desatar os nós da educação – uma nova agenda”, do Instituto Alfa e Beto, reuniu especialistas para analisar os resultados da publicação e debater propostas"},{"subtitle":"Lançamento do relatório “Para desatar os nós da educação – uma nova agenda”, do Instituto Alfa e Beto, reuniu especialistas para analisar os resultados da publicação e debater propostas","author":"Elaine","title":"Diagnóstico da educação brasileira e perspectivas para o setor","content":"Lançamento do relatório “Para desatar os nós da educação – uma nova agenda” , do Instituto Alfa e Beto, reuniu especialistas para analisar os resultados da publicação e debater propostas No dia 10 de setembro, realizamos com o Instituto Alfa e Beto o lançamento do relatório [“Para desatar os nós da educação – uma nova agenda”](/content/dam/insper-portal/legacy-media/2019/09/umanovaagenda0609.pdf) . Produzida por João Batista Oliveira, fundador e presidente do Instituto Alfa e Beto, a publicação faz um diagnóstico da educação brasileira e apresenta as perspectivas para o setor. “Algumas ideias sobre o que funciona para a educação não estão batendo com a realidade”, ressaltou João Batista Oliveira ao analisar dados como o baixo impacto do aumento do salário e da formação de professores no desempenho dos alunos e o fato do aumento do nível de escolaridade da população não contribuir para o crescimento da produtividade. Entre os fatores que explicam esses problemas, João Batista Oliveira aponta a qualidade dos professores como a questão mais séria de todas. “O ponto nevrálgico da educação brasileira situa-se no baixo nível cognitivo e de conhecimento dos professores a respeito dos conteúdos que ensinam.” Ainda de acordo com João, as saídas incluem propostas para o longo prazo, que consideram a transformação da carreira do magistério numa carreira atraente para pessoas com elevado desempenho acadêmico, e de curto prazo, como o estabelecimento de um currículo de qualidade e uma “reforma da reforma” do ensino médio. Debate: Diagnóstico da educação brasileira A apresentação do relatório foi seguida por dois debates. O primeiro, sobre o diagnóstico da educação brasileira, reuniu o advogado, acadêmico e professor de Ciências Políticas, Fernando Haddad, e o professor do departamento de economia da USP e pesquisador da FIPE, Ricardo Madeira, em uma conversa mediada pelo articulista de educação do jornal O Globo e presidente da Jeduca, Antônio Gois. No segundo, as perspectivas para a educação brasileira foram analisadas pela doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e especialista na implementação de políticas educacionais, em particular nos aspectos curriculares e de gestão, Ilona Becskehazy, e pelo empresário, empreendedor social e fundador do RenovaBR, Eduardo Mufarrej. O debate contou com mediação do repórter de educação do Valor Econômico, Hugo Passareli. [Veja o evento na íntegra:](https://livestream.com/insper/paradesatarosnosdaeducacao)"}]